感受数学的魅力,感受数学的魅力手抄报内容

如何让小学生感受到学习数学的乐趣

设计数学游戏，使学生乐在其中。根据低年级学生心理特点，在教学中要注意培养学生学习数学的兴趣，不断激发他们的求知欲望。小学生最喜欢做游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学，应该成为低年级的重要形式。比如在上数学活动课，就可以组织学生进行下列几种形式的游戏。个体活动游戏。

毫无疑问，学生一旦明白了数学的实用价值，就会对学习数学产生浓厚的 兴趣 ，进而主动地学习数学，自觉地亲近数学，专心地钻研数学。2 增强运用数学的意识 小学生学习数学的兴趣培养，是小学数学教学的一项很重要的任务。

学生在老师的引导下，在体验超市购物的同时学会了小数的加减法及其应用。教学过程中的参与性活动让学生有了自主参与的机会，他们体验到了数学应用的乐趣和数学学习的快乐。设计精彩的活动会让学生学习兴趣大增，参与意识强烈，对于数学教学有很大的促进作用。多方面给学生感观刺激，从而调动积极性。

．创造应用机会，激发孩子的学习兴趣数学是一门应用很广的学科，家长要使学生了解数学知识的价值，从而产生学习兴趣。

再加上一年级学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身地投入学习中。那么，怎样才能使使他们产生浓厚的学习兴趣呢？第一，要有适合儿童的语言、语气。