圆明园的毁灭第二课时教学反思,圆明园的毁灭的教学反思

圆明园的毁灭的资料

1、英法侵略者究竟抢走了圆明园多少宝物，由于园内的陈设什物 长春园远赢观遗址 图册 20张 及其帐目都一并被抢毁一空，所以已永远无法说清。以下资料或许可藉以管中窥豹。清室史料表明，圆明园内当时仅陈列和库存的欧洲各式大小钟表即达441件，劫后幸存的只有一件大钟。

2、月18日，3500名英军冲入圆明园，纵火焚烧圆明园，大火三日不灭，圆明园及附近的清漪园、静明园、静宜园、畅春园及海淀镇均被烧成一片废墟，安佑宫中，近300名太监、宫女、工匠葬身火海。成为世界文明史上罕见的暴行。其实，火烧圆明园的真正概念，不仅是火烧圆明园，而是火烧京西皇家三山五园。

3、圆明园位于咱大北京海淀区中部偏东，占地350公顷，1860年10月6日英法联军洗劫圆明园，抢掠文物，焚烧，八国联军之后，又遭到匪盗的打击，“万园之园”，终变成一片废墟。

怎么写小学语文写作设计教案

小学语文教案 篇1 教学过程： 导入：（1）把这篇《丑小鸭》与小学学的《丑小鸭》进行比较。（2）现在的你和小学的你有何不同？（3）你准备在课堂上怎样证明自己已经长大了？ 研读课文。 （1）请学生用一句话概括文章内容。

在课堂中采用较多的方法有：运用直观教具帮助学生理解字义；联系生活实际理解字义和联系上下文理解字义。写字教学是小学语文教学的一个重要内容。写字教学具体指导 （1）因势利导，激趣励志，激发学生写字的兴趣 （2）及时指导，培养学生的写字能力，提高书写质量 教师指导学生写字是要教给学生写字的方法和技巧。

学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在综合性学习和口语交际的基础上，写一写自己的课余生活。愿意展示自己的习作，与父母分享快乐。 在习作的过程中进一步认识自己课余生活，感受课余生活的乐趣。

教学准备 包括教学内容的准备、教学资源的准备等。比如课文、教学课件、教学辅助材料等。 教学过程 分步骤详细描述整个教学过程，包括引入新知识、讲解重点、展开讨论、布置作业等环节。 学习方法 给出一些学习方法和策略，帮助学生更好地学习语文知识。

圆明园的毁灭,为什么要写辉煌的过去

目的是用对比手法，昔日圆明园的辉煌壮观与现在的圆明园产生鲜明的对比，表达了对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。同时也是用了反衬的手法，作者用更多笔墨写辉煌，毁灭就让人觉得惋惜，说明作者对祖国灿烂文化的无限热爱。

运用对比、反衬的手法巧妙地呈现作者的写作意图 作者用大量的篇幅去描绘圆明园昔日的辉煌主要有三个目的：（1）因为第一自然段作者指出圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，所以有必要再现圆明园辉煌的往昔。

为了更能激起读者的痛心与仇恨。课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。题目为“圆明园的毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。

《圆明园的毁灭》作者用昔日的辉煌来衬托现在的荒凉，同时现在的圆明园也与它过去的辉煌形成对比。

课文题目是《圆明园的毁灭》，但作者用大量笔墨描写圆明园昔日的辉煌，主要原因：对比、情感表达、历史背景。对比：作者通过对比圆明园昔日的辉煌和被毁灭后的残破，以突出其遭受的破坏和损失。这种对比可以引发读者对圆明园的历史变迁产生更深刻的认识。

谁有人教版六年级上册语文教案

中国十大风景名胜之一，今天呢，我就为大家推荐人教版语文六年级上册《桂林山水》教案，希望能帮到大家哦~ 教材说明 这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。

写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，将音乐融入语文课堂，借助音乐形象解决语言文字。抓重点词句，感受课文描绘的美好意境，触发学生的情感体验，进行美读训练。

人教版六年级上册语文《索溪峪的“野”》教案三篇 我来答 1个回答 #热议# 「捐精」的筛选条件是什么？唐老师的精华笔记 2023-01-29 · TA获得超过139个赞 知道小有建树答主 回答量：150 采纳率：0% 帮助的人：35万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 有感情地朗读课文。

部编版小学六年级上册语文教案：草原 教学目标 熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深、民族团结的思想感情，激发热爱草原、热爱草原人民的思想感情。

在此基础上知道要好好保护地球。 小学六年级语文教案篇7 大瀑布的葬礼 教学目标： 基础目标： （1） 正确、流利、有感情地朗读课文。 （2） 理解课文内容。 （3） 培养学生保护环境、热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的热望。

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？下面是我整理的六年级语文上册第二单元教案3篇，希望能够帮助到大家。

小学语文活动总结

1、小学语文活动总结1 光阴荏苒，一转眼一个学期又已结束，回顾一个学期来语文教研组所做的各项工作，有欣慰，有满足，也有遗憾。本学期我们严格执行学校教学工作计划，在教导处的领导下完成各项任务。认真学习，扎实教研，以提高课堂教学质量为切入口，营造组员共同成长的和谐环境。

2、小学语文教师公开课活动总结1 自上周四至本周末，小语组组内公开课已全部结束，现就本次活动作简单小结： 公开课活动 采取的形式是同一年级进行集体备课后以常态课的方式展示出一篇课文的完整教学流程。主要目的是想通过常态课结合开学以来所听的随堂课及第一次月考来发现课堂教学中的问题，以利于“对症下药”。

3、小学语文科目工作总结（精选篇1） 探究性学习就是指学生在教师的指导下，从自然、生活或社会中选择和确定所要探究的问题，再以类似科学研究的方式，去主动获取知识、应用知识、解决问题的一种学习活动。

4、小学语文教学总结篇1 本学期我担任六（6）班的语文教学工作。因此，我对教学工作不敢怠慢。一学期来，我努力强化自身业务学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过不懈努力，我获得了很多宝贵的教学经验，并且懂得，在新课改的背景下，抓好语文的常规教学仍然是最重要的。 关注学生，链接情感 心理辅导，缓解考试压力。

5、现将本学期的工作总结如下： 有效开展常规工作，积极参与学校各项活动。 本学期，我组教师都能严格遵守教师职业道德规范，遵守学校规章制度。工作中，八位语文教师取长补短，互相切磋，共同探讨，发扬积极主动热情的良好作风，遇到困难，努力克服，认真完成学校各部门分配的每一项任务。

6、语文活动总结1 时间毫不停息地走着，我担任一年级（4）班的语文教学工作也一个学期了，我也在迅速地成长着。这一个学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。

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1、“五颜六色的野花，红的、白的、粉的、蓝的、紫的，还有一半粉一半白、一半蓝一半红的。你简直树不清它们有多少种颜色！这些花在微风中摇动着，带着孩子似的娇羞。” ①指名读句子，说说你眼前出现了怎样的情景。

2、鄂教版六年级语文上册教案 鄂教版小学语文第十一册教案全集 第一单元 课文内容：桂林山水、林海、古诗三首（墨梅、竹石、石灰吟）、积累与运用。教学目标： 创造自主学习的课堂空间，让学生在自主参与学习的过程中自学自悟。 通过领悟祖国风景名胜的特点，陶冶爱美情趣。

3、抓住“常常警告我说……”“每当祖父教我一首新诗，开头我若听了不好听……我还是不要”“祖父一听就笑了”“看我还是不高兴，他又赶快说……”等体会祖父对“我”的宽容与慈爱。） 师：因为祖父的幽默、宽容、慈爱，让“我”自由自在、无拘无束全凭“我”的兴趣去快乐地学诗。

4、按照惯例，本学期在教研室的工作会议精神指导下，各年级分别开展“高效课堂”的研讨课活动。我兴致颇高，毅然申请第一个执教研讨课，并确定了鄂教版第十一册第四单元第11课《囚蚁》为教学内容。

5、鄂教版小学语文第十一册教案全集第一单元课文内容：桂林山水、林海、古诗三首（墨梅、竹石、石灰吟）、积累与运用。教学目标：创造自主学习的课堂空间，让学生在自主参与学习的过程中自学自悟。通过领悟祖国风景名胜的特点，陶冶爱美情趣。学习作者认真细致的观察方法和情感细腻的造句技巧。背诵相关章节。