九年级化学金属材料教学反思,初中化学金属的化学性质教学反思

不同材料的餐具教学反思

1、教学反思： 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。 年夜饭教案5 活动目标： 学习画各色各样的菜肴，表现年夜饭的丰盛。 自主舔画餐具，表现热闹的年夜饭的场景。

2、除此之外，我们生活中还有很多材料能做出漂亮的拼贴画（课件展示不同作品），说明我们身边美无处不在，只要我们平时善于观察，善于发现。 教学反思 在市优质课校级评比活动中，我在三（4）班上了《彩纸撕贴画》这一课，本课要求学生用彩纸代替画笔，用撕贴的方法来作画，创作步骤比较繁琐。

3、一个学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一分耕耘，衣服收获，本学期我们结合本园的实际情况，围绕幼儿园的教育目标，开展了系列的教育研讨活动，引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教育经验，提高教师的教育教学水平。我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，以及幼儿家长的支持。现将主要工作做一下简单小结。

4、音乐角：启发幼儿在玩《捉鱼》游戏时用上不同的鱼游动作， 美工角：引导幼儿用大小不同的三角形拼贴《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》并添画泡泡。 操作角：提供圆形、正方形、三角形让幼儿练习按图形特征排序。 娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼儿游戏。

教学反思范文大全简短(10篇)

1、小学一年级数学《数一数》教学反思范文篇一 本课的教学目标是：使学生初步学会数数的方法，帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。由于是新生入学的第一堂课，学生会出现紧张情绪，首先运用轻松的谈话：“大家会从1数到10吗？谁来数一数？伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指。

2、身为一名到岗不久的老师，教学是重要的任务之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思要怎么写呢？以下是我收集整理的语文苏州园林教学反思范文（通用10篇），希望对大家有所帮助。 语文苏州园林教学反思1 《苏州园林》是叶老一篇典范的说明文，文字通俗易懂。

3、学期教学反思范文篇3 转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下： 师德方面：加强修养，塑造“师德”。

4、当然课堂教学反思不一定在课后，也可在课前或课中，内容可长可短，不拘一格，只要是灵感闪现的东西，可资借鉴的东西，行之有效东西，都是我们的好东西。 课堂教学反思总结范文3 孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则贻”。这句话用在我们的日常教学工作中其实也有深刻的借鉴意义。

5、身为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的语文教学反思范文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

6、本学期我担任八年级生物教学工作，从考试情况来看，成绩不算理想。认真回顾这半年的教学工作，做如下教学反思。在教学中，初中学习处处有困难，在多次面对失败之后心中的天平失衡，学习的热情、学习的积极性降低，在学心上就不见进步。基于此，在教学中我试着运用了失败教育法，有效的克服了这一问题。

初中化学期末工作总结

1、当然，在这两年的教学工作中，让我收获的是工作中遇到的问题和困惑。对于新教师而言，发现问题，并从问题和困惑中去寻求解决的办法是提高自身工作能力的一条重要途径，而走通这条途径就必须在教学工作中不断的总结，总结成功的经验，探询失败的教训。

2、加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

3、本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理。另外，由于没有晚修等辅导时间，面对每周三课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。

初中化学实验教学反思

初中化学实验教学反思1 一强化实验基本操作 实验基本操作是实验教学的基本内容，是保证实验成功的先决条件，如果学生不懂实验操作，实验就无从下手，实验就是盲目的。对初中学生来说，更有必要对他们进行实验操作的强化，一开始就让他们得到规范的要求和科学的训练以及良好的开端，在他们的大脑里留下深刻的印象。

结合自己的教学实践下面我谈谈在中学化学教学中的一些做法和想法。 我国化学家戴安邦先生曾指出：“只传授化学知识和技术的化学教育，是片面的……用实验解决化学问题，是各项智力因素皆得到发展，故化学实验是全面化学教育的一种最有效的教育形式。

初中化学《空气》教学反思1 活动1中教材直接通过学生观察“用大针筒把空气压入石灰水中，发觉石灰水变混浊（速度慢）”来得出结论：空气中含有二氧化碳。而学生尚未有“二氧化碳能使橙清石灰水变混浊”的“前知识”，因此仅仅通过这一实验就想得出这一结论势必有些困难。

九年级化学教学反思篇1 教学方面的经验 认真研究新教材及各章节处理方法 引导学生从日常的生产、生活入手，以科学探究为主的学习方式，引导学生积极主动地学习，激发学生学习化学的兴趣，学会用化学的知识解决生活中的问题。

初中化学教学反思1 反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。 新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。