智商培养和品德教育论文,智力水平和品德关系

谈多元智力理论观照下的高职教育学生评价研究

[论文摘要] 加德纳的多元智力理论从新的角度阐述和分析了智力在个体身上的存在方式及发展潜力，它直接影响教师重塑新的“教育观”、重建新的“智力观”和重构新的“评价观”。在高职院校学生评价中引进多元智力理论，对于促进高职院校学生的健康成长具有重要的现实意义。

近年来，我国教育理论界和一些学校在考试评价方面作了一些有益的理论研究与实践探索，但受传统教育观念的束缚和现行中、高考制度的影响，我国考试评价制度还存在种种弊端：过分强调评价的甄别与选拔功能；评价的内容过于注重学业成绩，而忽视学生全面发展和学生个体差异；评价的方法仍以纸笔为主；素质评价往往流于形式。

其次，多元智力理论直接影响教师重新建构“智力观”。虽然教师担负着发展学生潜能的责任，但是很少有教师真正思考过人类学习潜能———智力的本质是什么。

在教学方法上，多元智能理论强调应该根据每个学生的智能优势和智能弱势选择最适合学生个 体的方法。按照孔子的观点就是要考虑个体差异，因材施教。”因材施教” 是孔子创立并在个别教学环境下成功的实施了，我们要继承这一珍贵的教育遗产。在运用多元智能理论的前提下，更好地实施。

加德纳的多元智力理论对传统的智力观念提出了新的诠释，也为我国新课程改革“建立促进学生全面发展的评价体系”提供了有力的理论依据与支持。B项正确。A项：多元主体评价是教师、学生、家长、管理者共同参与的、交互作用的评价。与题干不符，排除。

情绪障碍对学习和生活的影响表现原因论文1500字

狭义的特殊儿童专指身心发展上有各种缺陷的JL童，包括智力残疾、听力残疾、视力残疾、肢体残疾、言语障碍、情绪和行为障碍、多重残疾等。本文对特殊儿童是从...在“全纳教育”理念的影响下，许多特殊儿童包括残疾或有一定心理行为问题的儿童仍然是在普通学校就读。

〔论文摘要〕成人学习属于成人教育的基本理论范畴。影响成人学习的心理因素由个体心理和社会心理因素组成，文章通过对内外两方面的分析研究，达到深入认识成人学习的作用。 成人学习的心理因素存在多元性、多层次性的特点。

重在参与，培养自信 在孩子的学习中，注重给孩子一个愉快的感觉和成功的体验。

摘要：人生是一个过程，心理也是一个过程，成长中充满着喜怒 哀乐，悲欢离合，阴晴阳缺——回顾自己三十多年的成长历程，远离 亲人的幼年生活让我体会了亲情的重要，形成了我独立、倔强、敏感的性格；不服输、重拾自信的少年生活造就了我热情、感性、坚强的个性；积极向上、勤奋努力的青年使我感受快乐、走向自信。

【摘要】人生是一个过程，心理也是一个过程，成长中充满着喜怒哀乐，悲欢离合，阴晴阳缺——回顾自己三十多年的成长历程，自由散漫的幼年生活形成了我独立、倔强、敏感的性格；不服输、重拾自信的少年生活造就了我热情、感性、坚强的个性；积极向上、勤奋努力的青年使我感受快乐、走向自信。

如何培养小学生的文化素养德育论文

1、它对于贯穿德智体美劳全面发展的教育方针，提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有几率的社会主义公民具有重要作用。”《大纲》在选择教学内容的原则中又指出：“小学美术课教学内容的选择要有利于学生进行审美教育，提高学生的审美素养。

2、我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在开发区小学这片文明的校园中盛开地更加艳丽！ 2022德育工作总结报告3 德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。做好德育工作是搞好 其它 工作的重要基础。

3、小学德育2021工作总结2 我校的德育工作一直秉承着用德育为生命奠基的理念，坚持“育德入心，成德于行”的德育途径。

4、其特点是：知识面广、综合性强、既有内容广泛的政治、地理、历史、民俗等知识的传授，又有严格的节奏、听音、视唱、发声、演奏等技能技巧的训练，是培养学生综合能力、综合素质，形成高尚的道德品质的最佳途径。正如列宁指出：音乐是对人民进行教育的有力工具。

5、小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点，是学校学生工作的一个中心环节。