世说心语两则教学反思,世说新语课后反思简短

《世说新语》两则故事告诉我们什么道理,各位,帮帮我,我有急用

《期行》一文告诉我们：做人要明礼诚信。《乘船》告诉我们：一个人要对自己的话负责，不能轻诺寡信。结合《期行》中陈元方的言行，谈谈你对他的看法。甲生：元方小小年纪，却知“明礼诚信”的道理，面对无礼无信的大人，他果敢地表现出自己的义愤。他是一个明白事理、落落大方、勇敢率真的小孩子。

要诚信，要讲信用，讲义气。德行第一之十急不相弃 （原文）华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

《世说新语》告诉我们要正确认识历史 历史是人类经验的总结，也是人类文明的宝库。通过学习历史，我们可以了解到人类社会的发展轨迹，从中汲取智慧和经验，避免重蹈覆辙。《世说新语》通过记载历史事件和人物的言行，让我们更加直观地了解那个时代的社会风貌和人们的思想观念，从而更好地认识和理解历史。

《期行》一文告诉我们：做人要明礼诚信。《乘船》告诉我们：一个人要对自己的话负责，不能轻诺寡信。您好，很高兴为您解OutsiderL夕为您答疑解惑 如果本题有什么不明白可以追问，如果满意记得采纳，手机客户端右上角评价点满意即可。

华歆则一诺千金，重诺守信，不轻易承诺，一旦承诺就一定要遵守，而且他考虑而问题十分周到。我们应该向华歆学习，守信用、讲道义。不有失君子风度，有基于自古以来的优良传统。像王朗那样的轻诺寡信，是应该被人们所鄙弃的。

陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在家门外做游戏。违约的客人问他：“你的父亲在家不在？”陈元方回答说：“父亲等待您很长时间而您却没有来到，已经离去了。”客人便发怒说道：“不是人啊！和人家约好一起出行，却抛弃人家而离去。

读了世说新语两则有什么感悟/体会?

1、《世说新语》在艺术上有较高的艺术成就，鲁迅先生曾把它的艺术特色概括为“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰奇”。《世说新语》涉及人物有一千五百多个，魏晋两朝的主要人物，都包括在内。

2、篇一：世说新语读后感 古文，是中国传统文化中的一个宝库，而《世说新语》则是这个宝库中一颗灿烂美丽的明珠。

3、这本书中还有很多这样有趣的故事，我学到了不少做人的道理。蔡志忠还有很多这样的漫画，如《论语》、《老子》、《孟子》等。以后有时间我都要看，让自己尽情遨游在这好书的海洋之中。 《世说新语》读后感心得感受篇4 直到本年暑假我才把《世说新语》通读了一遍，读之不忍释卷，深深地被这本书招引。

文言文《杨氏之子》教学反思

杨氏之子教学反思篇1 《杨氏之子》是小学阶段的第一篇文言文，初次学习古文，学生普遍感到很新鲜。但如何使学生对文言文产生一种好的“第一印象”？该让他们学到些什么呢？我首先在备课上下了一番功夫。

《杨氏之子》教学反思1 初读。让学生读通课文、读准字音。通过指名读，检查学生生字及节奏。通过范读，让学生找准节奏，再进行练读，最后全班齐读。 理解读。让学生借助注释、联系上下文等方法，了解句意，进行小组学习，合作探究。

《杨氏之子》的教学反思1 《杨氏之子》一课，是一篇文言文，教学反思——初步掌握学习文言文的方法。这也是学生第一次接触古文。由于学生没有阅读文言文的基础，故教学中，除了体会人物语言的风趣和机智以外，还应把学习文言文的一般方法传授给学生，为学生以后学习文言文积累初步的学习方法。