第二个太阳的自由感悟,第二个太阳简介

2020一年级语文四个太阳教学设计精选范文

1、教学目标：认识13个生字，会写“为、脸、光”3个字。有感情朗读课文、背诵课文。感悟作者通过画太阳要表达的心愿，并能联系自己的实际说一说。复习导入 1．多种形式读卡片。

2、教学效果测评 轻声读音节，想想拼出的词语是什么，再写一写。自由练读课文，轻声读题，读完一道题后，想一想横线上该填什么，再连起来读一读。拓展学习 向爸爸妈妈了解太阳与我们生活的关系。

3、《四个太阳》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第18课，是一篇极富儿童情趣的短文，文章语言简洁、生动、优美，充满童真。课文分4个自然段，结构清晰，“我”画了四个不同颜色的太阳，表达了四个美好的心愿，同样也让读者们感觉到了作者丰富的想象，独特的创造和善良的心灵。

4、语文教学反思1 这篇课文，讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳，给人们带去欢乐的故事，表现了孩子一颗童真的爱心。本文内容丰富，我认真准备了这节课的教学设计，以下是我的教学反思。成功之处：运用图片、音乐，丰富教学内容，调动学生学习的兴趣。

5、以上是我这次教学设计的优点。我还有很多不足之处。指导朗读方面不够到位：朗读的方式太单一，自由读、指名读、男女生对读、齐读，可以交替使用。一年级语文教学，朗读是一个重要环节，教师应该在课堂上突出朗读的重要性，让孩子们爱上朗读。我这点做得不够。

6、小组合作学习的方式，能使学生参与课堂的面更广，使学生参与课堂的积极性更高。课前设想：教材特点：本篇课文是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文，作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳，代表了不同的季节。从课文里我们能体会到作者善良的心地和美好的心愿。