用字母表示数的教学反思,用字母表示数的教学反思问题

用字母表示数,从理解和创造性使用教材的角度看,你觉得这堂课是一节...

1、观看赵东老师《用字母表示数》的课堂实录后，我认为是一堂很优秀的课。

2、从使用教材的角度看，这是一节好课：利用学生感兴趣的事物导入，简化教学环节，让学生直奔主题，在学生已有知识的基础上，体验用字母表示数的意义和作用，理解和掌握字母表示数的方法。

3、使学生认识用字母表示数的意义和作用。能用字母表示数。 使学生在具体情景中感受用字母表示数的必要性，向学生渗透符号化思想。 通过数学活动来激起学生的学习热情，培养学习兴趣。

用字母表示数说课稿

1、用字母表示数新颖的导入：教学内容：北师大版小学数学四年级下册《认识方程》第一课时《用字母表示数》。教学目标：知识技能目标：借助生活中的实例，体会用字母表示数的必要性和重要性。

2、《用字母表示数》教案教学目标：使学生在现实情境中理解并学会用字母表示数，会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式，学会含有字母的乘法算式的简便写法。

3、生1：每只青蛙每张嘴。生2：几只青蛙几张嘴。生3：n只青蛙n张嘴。师：你用什么表示青蛙只数？（n）你和古埃及人一样，想到把字母引入数学。（板书课题：用字母表示数。）师：n只青蛙n张嘴。

4、在具体情境中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示数量。 在探索用字母表示数的过程中，建立字母式子的模型，充分体会用字母表示数的方法、作用和优越性。

5、年小学数学教师招聘面试《用字母表示数》试讲稿分析 在面试中采用说课或讲课的方式进行考查，同时很多地区说课考查后会附带出现结构化的面试题目。那么，下面是我为大家整理的《用字母表示数》试讲稿分析，欢迎大家阅读浏览。