雷鸣电闪波尔卡感受,音乐教案雷鸣电闪波尔卡

七年级上册音乐教案范文三篇

七年级音乐教学设计篇1 教学目标 学会唱《当兵的人》这首歌，能够在理解的基础上，运用饱满有力、连贯抒情的声音，表达解放军热爱祖国、热爱家乡的豪迈情怀。 初步了解当兵人的生活，热爱当兵的人。

二）、聆听《如歌的行板》，并能够感受、体验乐曲中的忧伤的压抑的情绪，并能从音乐要素方面探索其与音乐情绪之间的关系。 （三）、能够在聆听音乐的过程中掌握弦乐四重奏、室内乐等音乐知识。

【 #教案# 导语】音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。东方以中国汉族音乐为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主。

知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。学唱蒙古族祝酒歌《银杯》，有情感地演唱。体验蒙古族的歌曲风格，学习蒙古民歌的长调和短调。

人教版七年级音乐上册《中学时代》教案三 自主预习（新课教学）（一） 感受聆听 初听歌曲《中学时代》，这首歌曲带给你什么样的感受？ 复听歌曲，初步分析歌曲。

《彩色的中国》教学设计 【教材分析】《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲，歌曲为三拍子，两段体结构。它以少年打开地图册时所产生的联想为题材，抒发了孩子们热爱祖国大好河山的思想感情。

雷鸣电闪波尔卡可分为几部分,乐曲中用___的音响表示电闪;用...

全曲为“ABA”三部曲式，自始至终呈现出热烈的气氛。

《雷鸣电闪波尔卡》管弦乐，乐曲为G大调，2/4拍，采用复三部曲式，《雷鸣电闪波尔卡》，奥地利作曲家小约翰施特劳斯作于1868年，这首速度很快的舞曲，是小约翰施特劳斯最著名的波尔卡舞曲之一。

G大调。乐曲A段为G大调，有两个主题：第一主题旋律跳进下行，是暴风雨来临之前的预示，气氖生动活泼。第二主题旋律级进下行，从中可以清楚地听到电闪雷鸣的音响。

《雷鸣电闪波尔卡》是奥地利作曲家小约翰.施特劳斯的一首速度很快的二拍子舞曲，是最著名的波尔卡舞曲之一。

我在引导学生赏析乐曲《雷鸣电闪波尔卡》的开头、高潮、尾声三部分片断音乐中：欣赏前，我引导学生结合音乐和画面去感受每段乐曲的力度、速度、器乐音色及乐曲的情绪。

急求:雷鸣电闪波尔卡的曲谱

1、B段主题在歌唱般的旋律中，不时地穿插着 “雷鸣电闪” 般的场面， 色彩交织、生动无比（片段2）。全曲的总时间并不长，但足以给听众留下难以磨灭的印象。

2、力度：渐强。力度指曲谱的高低强弱，也指物理概念中的力量强度。《雷鸣电闪波尔卡》，奥地利作曲家小约翰施特劳斯的这首速度很快的舞曲，是最著名的波尔卡舞曲之一。

3、例如，在学习《雷鸣电闪波尔卡》时，教师在放音乐之前，先不要给学生讲教材上的内容，而是让学生先听一听《雷鸣电闪波尔卡》，让学生自己感受音乐中的故事。教师可以提问学生听到什么声音。学生叙述自己的雨中趣事。

4、奥地利作曲家约翰·施特劳斯于1868年创作了《雷鸣电闪波尔卡》。作者意在表现：在一个令人高兴的节日里，人们聚集在金碧辉煌的大厅里。这时，外面狂风大作、雷鸣电闪、暴雨倾盆，而厅里的人们却舞性正浓。